我表弟正在上高三，他每次月考成绩都排在班级末尾，并不是因为他不够努力，而是上课时完全跟不上进度，老师讲课的节奏太快，例题也专挑难度高的讲解，答疑的时候又优先照顾排名靠前的学生，结果班里三分之一的学生听不明白课，三分之一的人不会做练习题，还有三分之一考不出理想成绩，能做到全部掌握的，十个学生里只有一个，这并不是孩子们头脑不灵光，而是学校没有考虑到不同学生的学习节奏差异。

有次开家长会，班主任建议这个学生去参加艺考，说现在政策放宽了，学美术或者音乐也能考上本科，可是真去打听以后，才发现普通家庭根本找不到可靠的老师，培训费用贵得让人吃惊，而且校考的学校还分各种等级，去年我们省艺考的录取率连两成都不到，七成家长都不清楚孩子以后能做什么工作，学校推荐艺考，说白了就是为了完成升学指标，并不是真心想帮孩子。

他试过在家自学，结果变得更糟糕，手机拿起来就放不下，刷完短视频才想起作业还没写，在学校虽然也会走神，但至少有人管着，同桌在写作业，你也得跟着动笔，现在有些重点中学推出了新方法，让成绩好的学生做“学习小教练”，课间帮中等生解答问题，效果挺不错，可惜没有普及开来，自学不是万能的，关键是要有合适的环境。

他做题经常出错，辅导班教的都是固定方法，但考试题目变得更灵活，听懂课程不等于能够应用，写对题目也不等于能在限定时间内完成，这个学生后来开始录音复盘，每天晚上花十五分钟录一段语音，说明自己哪里遇到困难，怎样跳过障碍，时间分配出了什么问题，慢慢意识到死记硬背不再有效，需要学会分析思路。

还有一个事情很少人提到，就是考试时候太紧张，模拟考试结束以后，很多同学情绪变得低落，不是因为题目不会做，而是心里发慌，真正考场的压力，光靠刷题是练不出来的，需要在平时模拟时就练习一些心理急救的方法，比如遇到难题先跳过去，深呼吸几次，看看手表提醒自己别卡住太久，这些技巧学校没有教，家长也不了解，但它们恰恰最影响考生的发挥。

他现在还在挣扎，不过已经明白问题不在自己这边，教育系统太单一，只认一种“好学生”的标准，老师精力不够用，学校要数据，家长要结果，最后压力都堆在孩子身上，没人告诉他听不懂不是他的错，考不好也不是他不行，他需要的不是更多题目，而是更合适的节奏和真正的支持。